现代通信技术专业人才培养方案
执笔人:秦晓娟
参与人:魏毅、邬燕萍、吴锐佳
校对人:卫静婷
审核人:刘映群
一、专业名称及代码
(一)专业名称:现代通信技术
(二)专业代码: 510301
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。
三、修业年限
三年(√) 二年()
四、职业面向
(一)职业范围
所属专业大类(代码) | 所属专业类(代码) | 对应行业(代码) | 主要职业类别 | 主要岗位类别(或技术领域) |
电子信息大类(51) | 通信类(5103) | 信息传输、软件和信息技术服务业(I)移动电信服务(I5312) | 信息和通信工程技术人员 信息通信业务人员 | 通信网络建设 通信网络运维 通信网络优化
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(二)职业证书
序号 | 证书名称 | 等级 | 发证单位 | 对应课程 | 类别 |
1 |
*网络系统建设与运维 | 中级 | 华为技术有限公司 | 计算机网络实训、网络系统建设与运维 | 核心证书 |
2 | 华为认证网络工程师HCIA-Routing&Switching | 中级 | 华为技术有限公司 | 计算机网络技术、网络系统建设与运维 | 拓展证书 |
3 | 全国计算机等级考试(网络技术) | 三级 | 教育部考试中心 | 计算机网络技术、计算机应用基础 | 拓展证书 |
4 |
*5G移动网络运维
| 中级 | 华为技术有限公司 | 移动通信、5G移动网络运维 | 拓展证书 |
注:证书名称前标记“*”的为国家1+X证书制度试点的职业技能等级证书。
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培养德智体美劳全面发展,具有与本专业相适应的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握通信技术、物联网应用基本知识和通信网络设备的应用、调试、维护等技术技能,面向通信和物联网行业领域,能够从事通信工程站点工程规划建设与项目管理、网络设备运营维护、网络性能维护与优化等工作的高素质复合型技术技能人才。
(二)培养规格
1.知识要求
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;
(3)熟悉现代通信系统、电子技术和计算机技术基本知识;
(4)了解移动通信、光通信、计算机网络、移动网络优化、物联网等广泛使用的通信网络新技术。
2.技能要求
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;
(3)具有通信设备的安装、调试及维护技能,能够将其用于通信工程的建设与运维;
(4)能够掌握移动通信网络优化专业知识、技能、工具,并将其用于移动网络专题优化的领域;
3.素质要求
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维、全球视野和市场洞察力;
(4)善于向新时代先进楷模人物学习,崇尚先进楷模、争做先进,勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;
(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。
六、课程设置及要求
(一)公共基础课程
公共基础课程包括:公共必修课和公共选修课。
根据党和国家有关文件规定,将军事技能、军事理论、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、改革开放史、大学英语、计算机应用基础、体育、大学生职业发展与就业指导、形势与政策、马克思主义中国化进程与青年学生使命担当、大学生心理健康教育、公益劳动、创新创业教育与双创生态圈构建列为公共必修课。将通用能力、自然科学与科学技术、人文社会科学、健康体育、艺术美育、其他各类讲座模块知识列为公共选修课程。
各门公共基础课程的课程目标、主要教学内容和教学要求等详见相关课程标准。
(二)专业(技能)课程
1.典型工作任务与职业能力分析
工作领域 | 典型工作任务 | 职业能力(知识、技能、素质) | 对应课程 |
通信网络 运维 | 系统维护 | 1、精通交换机,路由,防火墙等协议和操作,熟悉交换机,路由等数通网络设备的日常使用命令和操作; 2、熟悉linux系统和微软操作系统的日常使用命令和操作。 | 网络操作系统、数据库应用技术、C语言程序设计、计算机网络技术、网络系统建设与运维、5G移动网络运维
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网络维护
| 1、能根据网络规划书和客户的需求完成网络系统的安装、部署、配置、调测、系统运维和故障处理等工作任务; 2、具有结合实践操作自主学习,不断学习和更新专业知识及业务能力; 3、能够持有华为技能认证(数通、5G网络运维等相关方向)。 |
移动网络 优化 | 网优测试 网优分析 | 1、能够使用华为测试软件Probe和数据分析软件AssiStant完成测试相关的工作; 2、能够完成GSM/LTE/5G等网络制式的站点单站优化测试、分析以及优化报告输出等相关工作; 3、具有结合实践操作自主学习,不断学习和更新专业知识及业务能力。
| 现代通信原理与技术、移动通信技术、LTE移动通信与网络优化、移动通信网络优化实训、5G基站建设与维护 |
通信工程勘察设计监理 | 通信工程设计 | 1、熟悉通信工程基本原理、网络架构、设计流程; 2、能进行现场勘察、绘制图纸(机房设备安装平面图、天面安装示意图、线缆走线图); 3、能结合现场勘察资料及客户需求进行方案设计,编制设计说明; 4、熟练掌握通信工程概预算定额,能根据施工图纸编制概预算。 | 移动通信技术、光通信技术、通信工程制图与概预算、LTE移动通信与网络优化、5G基站建设与维护
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施工监理 | 1、熟悉工程施工图纸。 2、熟悉通信工程国家有关法律、法规及监理要求; 3、熟练掌握通信工程监理流程、施工规范及验收规范。
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无线工程
| 基站督导 | 1、熟悉无线基站开通调试; 2、督导硬件人员施工,进行质量监控,保障基站安装质量; 3、能够与客户保持良好沟通。 | 移动通信技术、光通信技术、5G基站建设与维护、LTE移动通信与网络优化、网络系统建设与运维
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基站建设与维护 | 1、熟悉 LTE、5G无线设备硬件调试、系统调试及割接等; 2、 能够获取基站的基本信息,输出项目日、周报等项目报表,负责基站的施工进展和质量监督等; 3、 能够辅助项目经理工作,进行质量计划、货物管理、安全管理。
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2. 课程结构
专业(技能)课程包括专业必修课(基础知识与能力课程、专门与综合能力课程)和专业选修课(职业能力拓展课程、职业能力提高课程)。课程设置和课程内容选择以就业岗位群的职业能力需求为基本依据。
各门专业(技能)课程的课程目标、主要教学内容和教学要求等详见相关课程标准。
●专业基础知识与能力课程:
学习专业基础知识和专业基本技能的课程。对于同一专业群内的专业,专业基础知识与能力课程中应有若干门可以作为专业群平台课程。
●专门与综合能力课程:
直接对应岗位工作任务和职业能力的需求,是形成本专业特有的核心能力的关键课程。
l职业能力拓展课程:
是专门与综合能力课程的横向拓展。
l职业能力提高课程:
是专门与综合能力课程的纵向提高深化。
(三)专业群专业基础平台课程及说明
本专业与学校其他专业的组群情况
专业群名称 | 物联网应用技术专业群 |
组群依据 | 学科基础相近/行业基础相近/技术领域相近 |
群内各专业名称 | 物联网应用技术(510102)、 现代通信技术(510301)、 电子信息工程技术(510101)、 智能互联网络技术(510307) |
群内的引领专业名称 | 物联网应用技术 |
主要的平台课程名称 | C语言程序设计,计算机网络技术,单片机原理与接口技术。 |
1.课程名称:C语言程序设计
课程代码 | 22000123 | 4学分 | 72学时 | 第2学期开设 | 理论学时 | 36 |
实践学时 | 36 |
理实一体化学时 |
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课程目标 | 知识目标:培养编程思想,熟悉基本程序设计方法;熟练掌握计算机语言和结构化程序设计基本知识、算法描述基本知识;掌握数据的存储及类型基本知识;提高分析问题的基本能力,能根据具体的需求提出合适的算法和数据结构并实现; 能力目标:能掌握编程方法和编程工具;熟练运用C语言开发环境;会对程序进行编译、连接、调试,并对程序错误进行排查;能更好地利用程序设计思想解决本专业领域中的问题。并具有持续学习和创新创业能力。 素质目标:具有辩证思维的能力;具有热爱科学,事实求是的学风和创新意识、创新精神;加强职业道德意识。
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主要教学内容及教学要求 | 1. 课程知识教学内容及要求:理解C语言概述与程序基本结构,C程序的调试与运行,数据类型,运算符和表达式。掌握顺序结构程序设计,选择结构程序设计,循环结构程序设计,应用数组编制程序,应用函数编制程序,应用指针设计程序,自定义数据类型。 2.实践技能教学内容及要求:三种程序结构程序设计、应用数组编制程序、应用函数编制程序、应用指针设计程序,自定义数据类型设计程序。 |
2.课程名称:计算机网络技术
课程代码 | 21000623 | 4学分 | 72学时 | 第3学期开设 | 理论学时 | 36 |
实践学时 | 36 |
理实一体化学时 |
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课程目标 | 知识目标:掌握计算机网络的基本概念;理解数据通信的基本概念和术语;掌握网络通信中的地址种类和IP地址分配、路由的概念,动态路由协议,会使用路由器和进行路由配置;了解网络传输层协议和网络层协议;会配置交换机;会进行网络地址转换。 能力目标:能根据给出的设计方案,正确连接一个物理局域网络;能正确配置网络中所有主机的网络设备的IP地址和各种网络协议;能够对企业局域网进行管理与维护,并能对简单故障进行排除。并具有持续学习和创新创业能力。 素质目标:培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质,使学生具备必要的创业能力。引导学生端正学习态度、引领学生养成科学精神和职业操守。
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主要教学内容及教学要求 | 1.课程知识教学内容及要求: (1)计算机网络的基本概念,网络通信协议与网络体系结构,OSI参考模型,TCP/IP参考模型,计算机网络的分类。 (2)计算机网络中地址的类型,IP地址的概念和使用规则,路由的种类,静态路由,动态路由,RIP协议、OSPF协议,路由注入的概念,IPV6的地址种类,IPV6网络配置。 (3)网络传输层协议和网络层协议;要求了解TCP协议、UDP协议,IP协议、ARP协议、ICMP协议。 (4)了解局域网标准、以太网工作原理,会组建共享以太网,理解交换式以太网、虚拟以太网。 2.实践技能教学内容及要求: (1)IP地址的分配,子网的划分,网络地址规划 (2)主机路由的设置,路由器的基本配置,静态路由的配置 (3)使用网络协议分析工具对网络协议进行分析 (4)交换机的基本配置,VLAN的配置,VLAN间路由,跨交换机的VLAN (5)几种网络地址转换的配置
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3.课程名称:单片机原理与接口技术
课程代码 | 21000163 | 4学分 | 72学时 | 第3学期开设 | 理论学时 | 36 |
实践学时 | 36 |
理实一体化学时 |
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课程目标 | 知识目标:掌握本专业岗位所需要的单片机应用系统的初步设计方法、编程能力和应用分析能力,掌握正确安装和调试单片机系统的技能。 能力目标:能以MCS-51系列的单片机为学习、使用背景,针对不同的应用要求,选择最适宜的单片机并能够设计、安装、调试接口电路、应用程序;通过单片机的知识体系,完成嵌入式系统、安卓应用开发能力的铺垫,为进行复杂程序设计提供工程设计基础;并具有持续学习和创新创业能力。 素质目标:在单片机系列实训项目的训练中,学到基本的电路设计技巧、电子产品设计规范、编程工程模块化设计、单片机在工程中的运用、以及产品调试方法等职业素养。 |
主要教学内容及教学要求 | 1.课程知识教学内容及要求: (1)了解单片机种类和应用情况。掌握计算中常用数制及数制间的转换,熟悉数据在计算机中的表示方法。 (2)熟悉MCS- 51单片机内部结构、引脚功能以及单片机执行指令的时序;掌握单片机存储器结构和输入/输出端口结构特点。 (3)理解定时器的工作原理与应用,数码管显示原理; (4)理解中断的概念及中断的功能,熟悉扩展外部中断源的方法,理解中断处理过程及中断嵌套的概念及应用; (5)熟悉8051串行接口的基本结构、串行接口中断的概念,了解8051-8051间接收/发送程序的设计思想和多机通信的基本原理及硬件系统; (6)了解IIC通信原理和时序,了解A/D、D/A的接口技术和开关量输出及功率器件接口。 2.实践技能教学内容及要求:熟练运用C语言开发环境,掌握流水灯、按键等I/O口实验、中断实验、定时/计数器实验、串口通信实验、数码管显示实验、常见接口技术实验等。 |
(四)专业核心课程及说明
1.课程名称:现代通信原理与技术
课程代码 | 21005053 | 3学分 | 54学时 | 第2学期开设 | 理论学时 | 27 |
实践学时 | 27 |
理实一体化学时 |
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课程目标 | 知识目标:掌握信号传输的基本理论和思维方法,掌握通信中常用的信号及噪声分析方法,掌握经典模拟以及数字通信系统的组成、工作原理和性能分析方法了解编码技术的最基本原理。 能力目标:掌握通信系统的结构及每个处理过程的基本原理,了解主要的几种通信网的结构,令学生从整体上对这些主流的通信网及未来通信网发展情况有一定的了解,培养学生的辩证思维能力,对今后进一步学习更为专业的通信技术起到辐射的作用。并具有持续学习和创新创业能力。 素质目标:具备通信技术行业的基本知识,养成工科生的严谨的思考习惯,并鼓励学生发挥自学精神,努力提高自己的课外信息量,拓展专业视野,为通信行业新技术的自学作好铺垫。
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主要教学内容及教学要求 | 1.课程知识教学内容及要求:通信基础知识、信道、模拟调制系统、数字基带传输系统、数字调制系统、模拟信号的数字传输、数字信号最佳接收技术、同步技术以及差错控制等。 2.实践技能教学内容及要求:掌握使用通信系统基本实验器材,学会观察测试信号,掌握信号调制、编码、加密等基本技术。 |
2.课程名称:网络系统建设与运维
课程代码 | 21005513 | 2学分 | 48学时 | 第5学期开设 | 理论学时 | 0 |
实践学时 | 48 |
理实一体化学时 |
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课程目标 | 知识目标:掌握网络通信中的地址种类和IP地址分配、路由的概念,动态路由协议,会使用路由器和进行路由配置;了解网络传输层协议和网络层协议;了解局域网标准、以太网工作原理,理解交换式以太网、虚拟以太网,VLAN间路由,会配置交换机;会进行网络地址转换。 能力目标:根据网络规划和业务实际需求,完成网络系统的日常故障技术支持,如业务配置、业务调测、系统运维和基础故障处理等工作任务。 素质目标:具备通信工程意识,严格执行相关标准、工作程序与规范,具有良好的沟通能力和团队合作精神。 |
主要教学内容及教学要求 | 1. 课程知识教学内容及要求:通用安全规范、交换网络部署、路由协议部署、常规网络应用部署、网络故障处理。 2.实践技能教学内容及要求: 主要完成网络系统的日常故障技术支持等工作,从事网络系统的日常故障技术支持,如业务配置、业务调测、系统运维和基础故障处理等工作。 |
3.课程名称:LTE移动通信与网络优化
课程代码 | 21005383 | 4学分 | 72学时 | 第4学期开设 | 理论学时 | 36 |
实践学时 | 36 |
理实一体化学时 |
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课程目标 | 知识目标: 熟悉LTE关键技术,网络接口、空中接口协议、网络架构;了解LTE中附着、寻呼、位置更新、切换等应用场景;掌握LTE网络规划与优化的基本概念,了解 LTE系统的网络覆盖优化、速率优化等流程。 能力目标: 能够对LTE无线网络进行规划和站点勘察,掌握LTE移动通信系统的配置、测试;能够将其用于移动网络专题优化的领域,并具有持续学习和创新创业能力 素质目标: 具有全面、 综合、客观分析问题的能力;具有独立制订工作计划、完成工作任务的能力;具有搜集和加工信息并运用的能力;具有学习新技术和新知识的能力; |
主要教学内容及教学要求 | 课程知识教学内容及要求: 掌握OFDM、MIMO等LTE关键技术;LTE无线网络结构;LTE中物理信道的功能;LTE中系统消息的作用;LTE无线网络接入;理解LTE空口信令流程;掌握LTE系统移动性管理。 2.实践技能教学内容及要求: 4G网络组网结构及容量规划、无线接入网设备及业务配置;核心网设备及业务配置、承载网络组网及设备业务配置;4G全网设备联合调试和排除故障的能力;能熟练使用LTE网优工具软件的应用能力。包括:测试软件的安装、驱动安装及设备连接;LTE语音测试;FTP数据测试;读懂LTE测试指标;能借助分析软件对测试数据进行统计与分析;撰写测试报告的能力。 |
4.课程名称:通信工程制图与概预算
课程代码 | 21002443 | 4学分 | 72学时 | 第4学期开设 | 理论学时 | 36 |
实践学时 | 36 |
理实一体化学时 |
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课程目标 | 知识目标:熟悉通信线路工程和通信设备工程的常用图形符号,掌握通信工程制图的通用准则。 能力目标:掌握工程项目定额的套用方法。提高分析问题,分析解决问题的能力。 并具有持续学习和创新创业能力。 素质目标:具备通信工程意识,严格执行相关标准、工作程序与规范,具有良好的沟通能力和团队合作精神。开展诚信教育、培养科学求真精神。 |
主要教学内容及教学要求 | 1. 课程知识教学内容及要求:通信工程设计的基本理念;通信工程制图的基本知识;会使用计算机辅助制图软件AutoCAD;掌握通信建设工程定额;通信建设工程量计算。 2.实践技能教学内容及要求:使用AUTOCAD软件绘制线路施工图、机房平面图和设备安装工程图等,完成输出打印。会使用通信建设工程定额、会计算通信建设工程费用,会统计通信建设工程量。
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5.课程名称:移动通信技术
课程代码 | 21001303 | 4学分 | 72学时 | 第3学期开设 | 理论学时 | 36 |
实践学时 | 36 |
理实一体化学时 |
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课程目标 | 知识目标:使学生掌握无线电波传播特性,理解移动通信的基本概念,掌握移动通信基本原理、移动通信系统的结构、移动网络组网技术、系统设备安装、配置、网络监控等工作过程,并了解移动通信未来发展的新技术。 能力目标:具备移动通信系统的组网、安装、配置、测试、维护的能力。 素质目标:具有全面、综合、客观分析问题的能力;具有独立制订工作计划、完成工作任务的能力;具有搜集和加工信息并运用的能力;具有良好的沟通协调能力和团队合作精神;具有良好的职业道德和行为规范;具有良好的社会责任感。 |
主要教学内容及教学要求 | 1.课程知识教学内容及要求: 移动通信系统的相关技术、GSM移动通信系统、移动通信基站的工程建设 2.实践技能教学内容及要求: 移动通信基站的工程建设的整个流程包括:工程勘测---工程设计---工程基础建设 ---硬件机架安装---通信电源安装---通信线缆制作---通信线缆综合布线---天馈系统安装---基站设备安装---开通调试---设备试运行---工程验收。
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6.课程名称:数字电子技术
课程代码 | 21001003 | 4学分 | 72学时 | 第2学期开设 | 理论学时 | 42 |
实践学时 | 30 |
理实一体化学时 | |
课程目标 | 知识目标:熟悉数字信号的特性;掌握逻辑代数基本公式和常用公式及数字电路的基本器件;掌握基本组合电路、时序电路的分析方法、安装和调试的知识; 能力目标:培养学生的实践动手能力和独立思考能力,能使用基本的仪器、仪表,能安装、分析、调试基本的中小数字电路模块和进行数字电路系统设计。并具有持续学习和创新创业能力。 素质目标:提高学生的自学能力、独立思考能力和创新能力,培养学生的团队合作意识。开展诚信教育、培养科学求真精神。 |
主要教学内容及教学要求 | 1.课程知识教学内容及要求: 逻辑代数基础知识、逻辑门、组合逻辑电路的分析和设计、常用组合逻辑电路模块、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和变换、模/数、数/模转换、大规模集成电路及其应用。注重电子器件功能及应用,忽略内部结构分析,掌握各种电子器件的符号、特性和使用方法;学会查阅手册、选择元器件参数,注重集成电路芯片的外特性。 2.实践技能教学内容及要求: 编码、七段译码器、LED和数据选择器等中规模集成电路的典型应用,利用集成组合逻辑电路模块实现相关逻辑函数功能,利用触发器设计一个抢答器,利用计数器实现日常生活中的秒计时,通过时基电路实现单稳态触发电路、多谐振荡电路和施密特触发电路。引导学生认识集成电路核心技术的重要性,由此激发学生的爱国情怀和学习兴趣,建立专业荣誉感和职业使命感,努力拼搏,勇于创新。 |
(五)实践教学安排
主要包括实训、实习、毕业设计、社会实践等。实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求。本专业的课程按照实践教学的比重分为:A类-纯理论课;B类-理论+实践课;C类-纯实践课。其中B类、C类课程按照实践教学的组织方式,可细分为:
理论+实践(B1):理论教学与实践教学相对分开进行,教学地点前者一般在多媒体教室,后者一般在实训室。
理实一体化(B2):理论教学与实践教学一体化设计,且实践部分达到50%以上的课程,教学地点一般在实训室。
技能实训(C1):以典型工作任务(项目)作为教学内容,按照工作过程(项目实施过程)组织教学过程,达到学用结合、综合训练的目的。实训时间一般为集中整周安排,教学地点一般在专业实训室进行。
顶岗实习(C2):学生在企业与专业对口或相近的岗位带薪实习半年。
其他纯实践课(C3):其他各种纯实践教学,如专业见习、社会实践、社会调查等。
整周实训教学(C类课程)安排及说明
课程名称 | 学分 | 开设学期 | 实践项目的主要内容与实施条件 | 考核评价方式 |
电子产品设计与制作实训 | 1 | 3 | 主要内容:电子产品设计基本知识、核心电路设计及仿真、电路的制作(万能电路板和PCB电路制作)、相关程序编写、硬件电路调试与检测、扩展的设计、实训报告的撰写。 实施条件:1)教学环境:电子工艺、单片机实验室。2)设备要求:机房、单片机开发实验箱、相应配套耗材等;单片机开发相关软件、电路仿真软件等 | 平时考勤及过程考核,同时对实训作品检测和调试技术进行考核,最终提交实训作品和实训报告一并考核。 |
综合布线工程实训 | 1 | 4 | 主要内容:了解综合布线相关标准,理解综合布线系统结构与组成,能够设计、安装与测试综合布线系统 实施条件:网络综合布线实训室 | 现场安装与测试综合布线系统,按照综合布线工程国家验收规范对系统进行验收 |
计算机网络实训 | 2 | 4 | 主要内容:掌握路由器和交换机的配置方法,能够对中小型网络进行需求分析,并设计、配置与测试网络功能 实施条件:安装了网络仿真软件的计算机 | 现场操作验证并提交配置文件 |
现代通信技术综合实训 | 2 | 5 | 主要内容:通信系统网络综合实训、移动通信综合实训等项目。 实施条件:移动通信实训室 | 现场进行设备配置和数据配置并进行业务验证;通过完成实训项目的效果,结合实训报告的总结给与考核评价 |
4G全网仿真实训 | 1 | 5 | 主要内容:理解4G网络组网结构及容量规划,掌握无线接入网、核心网、承载网的设备配置及数据配置方法,和4G全网设备联合调试和排除故障的能力。 实施条件:IUV-4G仿真实训平台 | 现场进行设备配置和数据配置并进行业务验证 |
移动通信网络优化实训 | 1 | 5 | 主要内容:熟练使用LTE网优工具软件进行LTE语音测试,FTP数据测试;读懂LTE测试指标;能借助分析软件对测试数据进行统计与分析;撰写测试报告。具备LTE无线网络优化实践能力,包括:LTE基站天线的调整能力;LTE无线网络中常见的覆盖问题优化能力;LTE无线网络干扰问题的判定方法,并能够对干扰问题优化提出解决方案的能力。 实施条件:网优软件和路测手机。 | 现场路测并提供测试报告,提出优化方案 |
嵌入式技术应用实训 | 1 | 5 | 主要内容:嵌入式系统应用项目开发基本知识、核心电路设计及仿真、电路的制作(万能电路板和PCB电路制作)、相关程序编写、硬件电路调试与检测、扩展的设计、实训报告的撰写。 实施条件: 1)教学环境:电子工艺、嵌入式实验室。2)设备要求:机房和实训室、嵌入式实验箱或开发板、相应配套耗材等;嵌入式开发相关软件、电路仿真软件等 | 平时考勤及过程考核,同时对实训作品检测和调试技术进行考核,最终提交实训作品和实训报告一并考核。 |
顶岗实习 | 20 | 6 | 主要内容:学生在真实的岗位以准员工的身份进行与专业对口的实际业务工作。主要包括:通信网络维护、移动网络优化、通信工程勘察设计、传输网维护等。 实施条件:指导教师应具有专业相关岗位技能的实操能力;实习企业能提供与本专业对口或相近的岗位且符合《职业学校学生实习管理规定》的相关要求。 | 从实习考勤、实习周志和实习报告完成质量、企业评价等多方面进行综合实践考核评价。 |
七、教学进程总体安排
(一)公共课学时学分安排表(见附表7.1)
(二)专业课学时学分安排表(见附表7.2)
(三)分类学时学分统计表
课程类别 | 学分 | 计划学时 |
总学时 | 理论教学 学时 | 实践教学 学时 | 实践教学 比例 |
公共必修课 | 38 | 732 | 450 | 282 | 39% |
公共选修课 | 6 | 96 | 96 | 0 | 0 |
专业必修课 | 69 | 1374 | 514 | 860 | 62% |
专业选修课 | 16 | 324 | 98 | 226 | 70% |
合计 | 129 | 2526 | 1158 | 1368 | 54% |
(四)教学活动周数分配表
三年制:
学期 | 常规 排课 | 军训 | 整周 实训 | 顶岗 实习 | 复习 考试 | 毕业 教育 | 机动 | 合计 (周) |
第一学期 | 13 | 2 |
|
| 2 | / | 1 | 18 |
第二学期 | 18 | / |
|
| 2 | / | / | 20 |
第三学期 | 16 | / | 1 |
| 2 | / | 1 | 20 |
第四学期 | 16 | / | 2 |
| 2 | / | / | 20 |
第五学期 | 8 | / | 7 | 3 | 1 | / | 1 | 20 |
寒假 | / | / | / | 1 | / | / | / | / |
第六学期 | 0 | / |
| 16 | / | 2 | / | 18 |
合计 | 71 | 2 | 10 | 20 | 9 | 2 | 3 | 116 |
(五)教学活动进程表
三年制:
周 学期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
第一学期 |
|
| ☆ | ☆ | 〓 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | △ | △ |
第二学期 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | △ | △ |
第三学期 | - | - | - | - | 〓 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ◆ | △ | △ |
第四学期 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ◆ | ◆ | △ | △ |
第五学期 | - | - | - | - | 〓 | - | - | - | - | ◆ | ◆ | ◆ | ◆ | ◆ | ◆ | ◆ | △ | □ | □ | □ |
第六学期 | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ | ∞ | ∞ |
|
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符号说明:军训☆ 教学- 整周校内实训◆ 整周校外实践◇ 顶岗实习□ 国庆假期〓 复习考试△ 毕业教育∞ |
注:顶岗实习另有1周在假期进行,共20周。
八、实施保障
(一)师资队伍
1.专任教师要求:本专业团队专任教师具备良好的职业道德和一定的教学科研能力,达到高等教育教师任职资格的要求。专任教师具有中、高级职称教师占专任教师比例为100%;专任教师中具有研究生学历或硕士及以上学位的教师所占比例为100%;专业课中“双师”素质教师所占比例为100%。
2.兼职教师要求:聘请的行业企业兼职教师一般应具有中级及以上职称(或高级工以上职业资格、企业中层以上管理人员、有特殊专长的能工巧匠),具有3年以上行业企业一线工作经历。兼职教师专业背景应与本专业相适应,热爱教育事业,具有良好的思想品德和职业道德。具有良好的语言表达能力,能胜任专业课程课堂讲授和实习实训指导工作。
(二)教学设施
1.专业多媒体教室
一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或WiFi 环境,并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训基地
序号 | 实训室名称 | 主要设备配置 | 可开展实训项目 |
1 | 单片机实训室 | 65套电脑、125个实验箱、41个示波器、41个函数信号发生器、智能电子产品系统工程实施、索尼投影机、41双核DSP开发实验系统、41SOPC/DEA教学实验综合开发平台、41单片机综合实验系统 | 单片机基础实训; 流水灯控制;定时器; 串行口;中断控制。 单片机原理与接口技术实训。 单片机综合应用实训。 |
2 | 电子工艺综合实训室 | 示波器40个、信号发生器40个、电路实验箱40个、模电实验箱40个、数电实验室40个、高频电路实验箱30、日立模拟示波器、泰克示波器、爱普生投影机、2个晶体管特性图示仪、日立双踪示波器 | 电子设备的热设计、 电磁兼容设计、 结构设计和工程设计。 电子产品制作与调试实训。 |
3 | 通信技术实训室 | 华为C&C08程控交换平台一套、光通信平台一套、电脑21套、通信原理实验箱21个、移动通信实验箱21个、数字示波器21个、汇聚层传输设备、物联网基础共享平台、接入层传输设备、LTE教学平台软件、通信实验网管平台软件、8个光网络设备检测验证系统 | PCM编译码;数字解调与眼图;数字调制;时分复用2DPSK、2FSK通信系统。 认识光传输系统及SDH设备;光纤接头的清洁、观察与操作光纤熔接;点对点组网2M配置测试;链型组网配置测试;单向通道保护环形测试;环形组网2M配置测试;SDH光电口接口参数测试测试;SDH设备管理软件演示介绍;MSTP组网配置测试。 |
4 | 物联网技术基础实训室 | 电脑24套、物联网实验箱23个、传感器平台30个、示波器30个、函数信号发生器30个 | CC2530基础实训; CC2530传感器实训;. CC2530组网实训,zigbee无线组网,无线传感网综合实训 |
5 | 电子技术基础实训室 | 示波器40个、信号发生器40个、电路实验箱40个、模电实验箱40个、数电实验室40个、高频电路实验箱30、模拟示波器、泰克示波器、爱普生投影机、2个晶体管特性图示仪、双踪示波器 | 电路分析基础实训:电子设备使用和测试,电路定律,电压定律,电子元器件测试。基础电路调试。晶体管共射极单管放大器,负反馈放大器,差动放大器,集成运放模拟运算电路,组合逻辑电路的设计与测试,译码器及其应用,数据选择器及其应用。 |
6 | 维修电工技能鉴定实训室 | 机床电路实训考核设备10套、维修电工中级考核设备16套 | 机床电路实验、电工维修实验 |
7 | 网络综合布线实训室 | 网络配线实训装置、3个H3C防火墙、网络配线实训装置、6个无线AP、索尼投影机、5个LG电脑显示器、4个链路通 | 学生对一个综合布线需求独立完成线路的规划设计、安装、测试和验收 |
8 | 物联网职业技能鉴定实训室 | 物联网应用操作员硬件平台30套,软件考试系统 | 系统前端电子设备使用实训; 系统核心电子设备使用实训; 系统集成应用平台实训 |
9 | 移动通信实训室 | 移动互联科研中心开发平台1台,移动互联终端30套,学生实验协议分析开发平台30套,无线测试分析平台30套,数据交换设备(交换机)3台等。 | 移动通信系统的组网、安装、配置、测试、维护。 LTE无线网络进行规划和站点勘察,掌握LTE移动通信系统的配置、测试和优化。 4G网络配置。 |
3.校外实习实训基地
序号 | 基地全称 | 合作单位 | 年接纳学生实习人数 | 主要实习实训项目 |
1 | 广东理工职业学院- 广东嘉博信息技术有限公司通信技术专业校外实习实训基地 |
广东嘉博信息技术有限公司 | 3 |
顶岗实习 |
2 | 广东理工职业学院- 南京嘉环科技有限公司通信技术专业校外实习实训基地 | 南京嘉环科技有限公司 | 10 |
顶岗实习 |
3 | 广东理工职业学院-广东原创咨询设计有限公司通信技术专业校外实习实训基地 | 广东原创咨询设计有限公司 | 5 |
顶岗实习 |
4 | 广东理工职业学院-广州市欧康科技有限公司通信技术专业校外实习实训基地 | 广州市欧康科技有限 | 8 |
顶岗实习 |
5 | 广东理工职业学院-广州西科通信网络科技有限公司通信技术专业校外实习实训基地 | 广州西科通信网络科技有限公司 | 4 |
顶岗实习 |
(三)教学资源
除了上课理论教材和实训课程的实训指导书外,还建设了专业课程网络资源:基本覆盖了专业核心课程。
校图书馆提供了丰富的电子信息类、通信类和计算机类的专业参考书籍(含电子图书)和文化历史教育等书籍。
(四)教学方法
通过教学方法的尝试性改革,突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣和潜能,提高教学效果。
推动项目化教学,因材施教,在教学中针对不同课程的具体情况,采用不同的教学方法:对于实践性较强的课程,采用“基于工作过程的项目化”教学法,在教学中注重学生反馈,根据需要动态调整教学手段。
全面利用多媒体和计算机网络作为教学手段。有效利用课堂时间,提高教学效率。
(五)学习评价
通信技术专业毕业生在毕业后可以通过通信类、物联网类专业的专升本考试等渠道继续接受更高层次的教育。
通信技术专业发展迅速,毕业生要不断自觉更新知识,积极参与企业行业培训,考取更高级别的职业资格证书。
(六)质量管理
1. 建立教学过程质量和教师质量反馈监控机制。依托学校教学督导组、二级学院教学督导小组和学生教学信息员等构成的质量监控体系,及时收集各方反馈意见并进行不断改进,保证专业教学质量。
2. 建立毕业生跟踪反馈机制。依托第三方教育数据咨询和质量评估机构对毕业生就业质量进行评估的社会评价机制,对培养目标是否达成进行定期评价。
3. 专业教师定期到企业挂职实践,根据行业发展情况及企业需求,适当调整教学内容、课程设置,对专业教学进行持续改进。
4. 每年开展专业调研,根据调研结果及上述反馈意见,完善、修订专业人才培养方案。
九、毕业要求
学生在校期间应积极参加各类社会实践、志愿服务及社会公益活动,按照《广东理工职业学院学生综合测评实施办法》参加学生综合测评。按照人才培养方案要求修完规定的课程,考核合格,达到毕业最低总学分129学分的要求。
十、其他说明
(一)继续专业学习深造建议
本专业学生可通过以下方式和渠道继续专业学习深造:
1.在校期间可通过报读广东理工职业学院与广东开放大学专本衔接一体化课程班,学习广东开放大学本科课程,课程考核合格,并取得高职专科学历后,在规定的时间内可获取广东开放大学本科(专升本)学历证书,符合学士学位条件者,可获取广东开放大学学士学位证书。
本专业可报读的广东开放大学专本衔接一体化相关专业信息表
本科专业名称 | 专业代码 | 学科门类(大类) | 专业类 | 所属学院 |
物联网工程 | 080905 | 工科 | 计算机 | 工程技术学院 |
2.参加广东省普通高等学校本科插班生招生考试,被录取后,获得继续学习深造的机会。
(二)关于学分替换
学生可以通过专业技能竞赛、科学研究、发明创造、技术开发、发明专利、社会实践、发表论文等方式获取学分,并可替换为专业课程学分。具体要求见《广东理工职业学院学分认定与转换管理办法(试行)》。
(三)关于证书课程替代
1. 学生获得经学校实训中心认定的与本专业对应的职业资格(技能)证书,可以替代对应的课程学分。即:当与职业资格(技能)证书对应的专业课考核不及格,学生可以用获得相应职业资格(技能)证书替代该门课程成绩,获得相应学分。
2. 与通信技术专业职业资格证书对应的课程如下:
华为认证网络工程师HCIA-Routing&Switching(对应考证课程:计算机网络技术、计算机网络实训)
华为认证网络系统建设与运维(中级)(对应考证课程:计算机网络技术、计算机网络实训、网络系统建设与运维)。